{"id":365,"date":"2025-06-26T14:52:52","date_gmt":"2025-06-26T12:52:52","guid":{"rendered":"https:\/\/pracownieorange.pl\/toszek\/?post_type=challange&#038;p=365"},"modified":"2025-07-09T10:40:00","modified_gmt":"2025-07-09T08:40:00","slug":"scenariusze-1-hobby-horse-z-materialow-odzyskanych-2-animacja-poklatkowa-o-poludnicy","status":"publish","type":"challange","link":"https:\/\/pracownieorange.pl\/toszek\/challange\/scenariusze-1-hobby-horse-z-materialow-odzyskanych-2-animacja-poklatkowa-o-poludnicy\/","title":{"rendered":"Scenariusze: Hobby horse i Animacja poklatkowa"},"content":{"rendered":"<p><strong>SCENARIUSZ ZAJ\u0118\u0106: &#8222;Hobby Horse z recyklingu \u2013 ruch, zabawa i ekologia!&#8221;<\/strong><\/p>\n<p><strong>Grupa wiekowa:<\/strong> dzieci 7\u201312 lat<br \/>\n<strong>Czas trwania:<\/strong> 2 godziny (z mo\u017cliwo\u015bci\u0105 rozszerzenia)<br \/>\n<strong>Liczba uczestnik\u00f3w:<\/strong> do 15 os\u00f3b<\/p>\n<p><strong>CELE ZAJ\u0118\u0106<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>u\u015bwiadomienie dzieciom znaczenia recyklingu i ponownego wykorzystania odpad\u00f3w,<\/li>\n<li>poznanie korzy\u015bci aktywno\u015bci fizycznej dla zdrowia,<\/li>\n<li>poznanie sportu jakim jest hobby horse,<\/li>\n<li>rozwijanie kreatywno\u015bci i zdolno\u015bci manualnych.<\/li>\n<li>rozwijanie wsp\u00f3\u0142pracy w grupie,<\/li>\n<li>integracja uczestnik\u00f3w wok\u00f3\u0142 wsp\u00f3lnego dzia\u0142ania.<\/li>\n<li>zapoznanie si\u0119 z VR i internetowymi zasobami edukacyjnymi.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>MATERIA\u0141Y I SPRZ\u0118T<\/strong><\/p>\n<p><strong>Materia\u0142y plastyczne:<\/strong><\/p>\n<p><strong>Do stworzenia konia<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>plastikowe butelki (najlepiej 1,5 L \u2013 po jednej na dziecko),<\/li>\n<li>w\u0142\u00f3czka,<\/li>\n<li>kartki papieru bia\u0142e,<\/li>\n<li>patyki od miote\u0142\/trzonek od mopa lub drewniane listewki,<\/li>\n<li>mocny klej, ta\u015bma mocna,<\/li>\n<li>no\u017cyczki,<\/li>\n<li>czarne markery,<\/li>\n<li>\u015brubokr\u0119t (opcjonalnie).<\/li>\n<\/ul>\n<p>Materia\u0142y do przygotownia przeszk\u00f3d:<\/p>\n<ul>\n<li>buteki, puszki,<\/li>\n<li>poduszki,<\/li>\n<li>ksi\u0105\u017cki.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Sprz\u0119t i zasoby Pracowni Orange:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li><strong>Telewizor z internetem<\/strong> \u2013 do prezentacji filmiku edukacyjnego,<\/li>\n<li><strong>Laptopy<\/strong> \u2013 do wyszukiwania inspiracji i instrukcji,<\/li>\n<li><strong>Gogle VR<\/strong> \u2013 do kr\u00f3tkiej zabawy w wirtualnej stajni lub jazd\u0119 konn\u0105 (np. aplikacje edukacyjne\/YouTube VR),<\/li>\n<li><strong>Ksi\u0105\u017cki<\/strong> o zwierz\u0119tach, koniach, zdrowym stylu \u017cycia.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>PRZEBIEG ZAJ\u0118\u0106<\/strong><\/p>\n<ol>\n<li><strong> Powitanie i wprowadzenie (20 min)<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n<ul>\n<li>Kr\u00f3tkie przywitanie, przedstawienie tematu spotkania.<\/li>\n<li>Pytania do dzieci:\n<ul>\n<li>Czy wiedz\u0105, co to recykling?<\/li>\n<li>Czy wiedz\u0105, dlaczego warto si\u0119 rusza\u0107 i uprawia\u0107 sport?<\/li>\n<li>Czy s\u0142yszeli o Hobby Horse?<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p><em>Na telewizorze pokazujemy kr\u00f3tkie materia\u0142y edukacyjne:<\/em><\/p>\n<ul>\n<li>Filmik edukacyjny o recyklingu i zdrowym stylu \u017cycia.<\/li>\n<li>Kr\u00f3tki fragment filmu o zawodach Hobby Horse.<\/li>\n<\/ul>\n<p><em>Dzieci mog\u0105 przejrze\u0107 ksi\u0105\u017cki o koniach i przyrodzie \u2013 na osobnym stoliku.<\/em><\/p>\n<ol start=\"2\">\n<li><strong> Projektowanie i wykonanie Hobby Horse (60 min)<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n<p><strong>Instrukcje krok po kroku:<\/strong><\/p>\n<p><strong>\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0Zamiana butelki w g\u0142ow\u0119 konia:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li>Butelk\u0119 zginamy w miejscu przew\u0119\u017cenia (d\u00f3\u0142 staje si\u0119 nozdrzami, g\u00f3ra z zakr\u0119tk\u0105 miejscem na manta\u017c kija),<\/li>\n<li>Tworzymy \u0142eb konia<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>&#8211; na wierzchu butelki naklejamy oczy z papieru (wycinamy z bia\u0142ej kartki i w \u015brodku rysujemy czarne plamy),<\/p>\n<p>&#8211; wycinamy i przyklejamy uszy,<\/p>\n<p>&#8211; z w\u0142\u00f3czki tworzymy grzyw\u0119 \u2013 ucinamy sporo kr\u00f3tkich kawa\u0142k\u00f3w i przyklejamy mi\u0119dzy uszami,<\/p>\n<p><strong>\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 Monta\u017c na kiju:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li>W zakr\u0119tkach butelek robimy \u015brubokr\u0119tem dziurki odpowiadaj\u0105ce \u015brednicy kijk\u00f3w,<\/li>\n<li>Przek\u0142adamy kijek przez dziurk\u0119, na zewn\u0105trz oklejamy zakr\u0119tk\u0119 z kijem ta\u015bm\u0105, \u017ceby nie wypad\u0142,<\/li>\n<li>Dzieci mog\u0105 nazwa\u0107 swoje konie.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p><em>\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 Na laptopach dost\u0119pne s\u0105 obrazki z przyk\u0142adowymi Hobby Horse \u2013 dzieci mog\u0105 zainspirowa\u0107 si\u0119 nimi podczas pracy.<\/em><\/p>\n<ol start=\"3\">\n<li><strong> Ruch i zabawa \u2013 wy\u015bcigi Hobby Horse (20\u201330 min)<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n<ul>\n<li>Organizujemy mini tor przeszk\u00f3d lub slalom,<\/li>\n<li>Dzieci przeskakuj\u0105 przez \u201cprzeszkody\u201d, je\u017cd\u017c\u0105 na swoich konikach \u2013 zabawa z elementem sportu.<\/li>\n<\/ul>\n<p><em>\u00a0 \u00a0 \u00a0 Opcjonalnie \u2013 w tle mo\u017ce gra\u0107 muzyka np. westernowa lub relaksacyjna muzyka z YouTube.<\/em><\/p>\n<ol start=\"4\">\n<li><strong> Zabawa VR \u2013 jazda konna lub stajnia w wirtualnej rzeczywisto\u015bci (10\u201315 min)<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n<ul>\n<li>Ch\u0119tne dzieci mog\u0105 za\u0142o\u017cy\u0107 gogle VR i &#8222;odwiedzi\u0107 stajni\u0119&#8221; lub odby\u0107 wirtualn\u0105 przeja\u017cd\u017ck\u0119 konn\u0105 (np. filmy na YouTube &#8211; fragment Stadnina w Micha\u0142owie &#8211; film 360 stopni).<\/li>\n<\/ul>\n<p>Czas z goglami: po 2\u20133 minuty na dziecko (reszta dzieci w tym czasie rysuje konie lub opowiada o swoim projekcie).<\/p>\n<ol start=\"5\">\n<li><strong> Podsumowanie i zdj\u0119cie grupowe (10 min)<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n<ul>\n<li>Rozmowa z dzie\u0107mi: czego si\u0119 dzi\u015b nauczyli? Co by\u0142o najfajniejsze?<\/li>\n<li>Wsp\u00f3lne zdj\u0119cie z Hobby Horse\u2019ami \u2013 pami\u0105tka na tablic\u0119 w Pracowni.<\/li>\n<li>Dzieci zabieraj\u0105 swoje konie do domu.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>UWAGI DLA PROWADZ\u0104CEGO<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Przed zaj\u0119ciami przygotuj wz\u00f3r Hobby Horse jako przyk\u0142ad.<\/li>\n<li>Zadbaj o bezpiecze\u0144stwo podczas u\u017cywania \u015brubokr\u0119tu (lub przygotuj dziurki w zakr\u0119tkach wcze\u015bniej) i no\u017cyczek.<\/li>\n<li>Dostosuj poziom trudno\u015bci do wieku grupy \u2013 m\u0142odszym dzieciom pom\u00f3\u017c w monta\u017cu.<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>SCENARIUSZ ZAJ\u0118\u0106: \u201ePo\u0142udnica w kadrze \u2013 tworzymy animacj\u0119 poklatkow\u0105\u201d<\/strong><\/p>\n<p><strong>Grupa wiekowa:<\/strong> dzieci 7\u201312 lat<br \/>\n<strong>Czas trwania:<\/strong> 2 godziny<br \/>\n<strong>Liczba uczestnik\u00f3w:<\/strong> do 12 os\u00f3b (mo\u017cliwo\u015b\u0107 pracy w grupach 3\u20134-osobowych)<br \/>\n<strong>Prowadz\u0105cy:<\/strong> wolontariusz Pracowni Orange<\/p>\n<p><strong>CELE ZAJ\u0118\u0106<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>poznanie techniki animacji poklatkowej,<\/li>\n<li>zapoznanie si\u0119 z legend\u0105 o Po\u0142udnicy i \u015bl\u0105skimi wierzeniami ludowymi,<\/li>\n<li>rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci opowiadania historii w formie wizualnej,<\/li>\n<li>rozwijanie zdolno\u015bci manualnych i pracy kreatywnej,<\/li>\n<li>nauka obs\u0142ugi prostych aplikacji do animacji (np. Stop Motion Studio),<\/li>\n<li>praca zespo\u0142owa i podzia\u0142 r\u00f3l w grupie.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>MATERIA\u0141Y I SPRZ\u0118T<\/strong><\/p>\n<p><strong>Materia\u0142y plastyczne:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>kolorowy papier, brystol, kartoniki, bibu\u0142a, plastelina,<\/li>\n<li>no\u017cyczki, klej, ta\u015bma klej\u0105ca, markery, o\u0142\u00f3wki, pisaki,<\/li>\n<li>tekturowe pude\u0142ka i rolki po papierze \u2013 do tworzenia scenografii,<\/li>\n<li>figurki lub elementy z papieru\/plasteliny \u2013 do animacji.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Sprz\u0119t Pracowni Orange:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li><strong>Laptopy <\/strong>z aplikacj\u0105 Stop Motion Studio (lub podobn\u0105),<\/li>\n<li><strong>Telewizor z dost\u0119pem do internetu<\/strong> \u2013 do pokazania legendy i inspiracji,<\/li>\n<li><strong>Ksi\u0105\u017cki<\/strong> z legendami \u015bl\u0105skimi,<\/li>\n<li>Statywy (je\u015bli dost\u0119pne) lub podp\u00f3rki pod tablet\/laptop,<\/li>\n<li>Lampki do do\u015bwietlenia sceny (opcjonalnie).<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>PRZEBIEG ZAJ\u0118\u0106<\/strong><\/p>\n<ol>\n<li><strong> Powitanie i wprowadzenie do tematu (20 minut)<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n<ul>\n<li>Kr\u00f3tkie przywitanie i przedstawienie planu zaj\u0119\u0107.<\/li>\n<li>Rozmowa z dzie\u0107mi:\n<ul>\n<li>Czy znaj\u0105 jakie\u015b legendy \u015bl\u0105skie?<\/li>\n<li>Czy s\u0142yszeli o Po\u0142udnicy? Kim mog\u0142a by\u0107?<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p><em>\u00a0 \u00a0 \u00a0Na telewizorze pokazujemy kr\u00f3tkie wideo lub czytamy fragment legendy o Po\u0142udnicy.<\/em><br \/>\n(Mo\u017cna u\u017cy\u0107 np. materia\u0142u z YouTube: \u201ePo\u0142udnica \u2013 s\u0142owia\u0144skie demony\u201d w wersji dzieci\u0119cej, lub przeczyta\u0107 legend\u0119 z ksi\u0105\u017cki.)<\/p>\n<p><em>\u00a0 \u00a0 Zadanie dla dzieci:<\/em> opowiedzie\u0107 w\u0142asnymi s\u0142owami histori\u0119 o Po\u0142udnicy \u2013 co robi\u0142a, gdzie mieszka\u0142a, kogo straszy\u0142a i dlaczego.<\/p>\n<ol start=\"2\">\n<li><strong> Wprowadzenie do animacji poklatkowej (15 minut)<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n<ul>\n<li>Wyja\u015bniamy dzieciom, czym jest animacja poklatkowa:\n<ul>\n<li>to film z\u0142o\u017cony ze zdj\u0119\u0107, w kt\u00f3rych postacie i scenografia s\u0105 przesuwane po kawa\u0142eczku,<\/li>\n<li>im wi\u0119cej zdj\u0119\u0107, tym p\u0142ynniejszy film.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p><em>\u00a0 \u00a0 \u00a0 Pokazujemy kr\u00f3tki przyk\u0142ad animacji poklatkowej na telewizorze lub laptopie<\/em> (z YouTube filmik dostosowany do wieku dzieci).<\/p>\n<ol start=\"3\">\n<li><strong> Planowanie filmu \u2013 scenariusz i podzia\u0142 r\u00f3l (15 minut)<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n<p>Grupa wymy\u015bla swoj\u0105 mini-histori\u0119 o Po\u0142udnicy, np.:<\/p>\n<ul>\n<li>Po\u0142udnica i jej spotkanie z rolnikiem,<\/li>\n<li>Po\u0142udnica strasz\u0105ca dzieci w polu,<\/li>\n<li>Jak kto\u015b j\u0105 przechytrzy\u0142 itp.<\/li>\n<\/ul>\n<p><em>\u00a0 \u00a0 \u00a0 Podzia\u0142 r\u00f3l:<\/em> kto robi t\u0142o, kto postacie, kto b\u0119dzie robi\u0142 zdj\u0119cia, kto przesuwa elementy.<\/p>\n<ol start=\"4\">\n<li><strong> Tworzenie scenografii i postaci (30 minut)<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n<ul>\n<li>Dzieci tworz\u0105 z papieru, kartonu, plasteliny:\n<ul>\n<li>posta\u0107 Po\u0142udnicy (np. z d\u0142ugimi w\u0142osami, w bia\u0142ej sukni),<\/li>\n<li>t\u0142o: pole, wie\u015b, niebo, drzewa, s\u0142o\u0144ce itp.<\/li>\n<li>dodatkowe postacie: rolnik, dziecko, zwierz\u0119ta itp.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p><em>\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0Do stworzenia sceny mo\u017cna u\u017cy\u0107 pude\u0142ka lub kartki A3 jako t\u0142a.<\/em><\/p>\n<ol start=\"5\">\n<li><strong> Tworzenie animacji (30 minut)<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n<p>D<em>zieci ustawiaj\u0105 laptop\/tablet na statywie lub podp\u00f3rce.<\/em><\/p>\n<ul>\n<li>Pracuj\u0105 w aplikacji Stop Motion Studio (lub innej dost\u0119pnej),<\/li>\n<li>Przesuwaj\u0105 delikatnie postacie, robi\u0105 po kolei zdj\u0119cia.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Im wi\u0119cej zdj\u0119\u0107 tym p\u0142ynniejszy film, postacie na tle nale\u017cy przesuwa\u0107 jak najmniej.<\/p>\n<ol start=\"6\">\n<li><strong> Prezentacja i om\u00f3wienie filmu (10\u201315 minut)<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n<p>Gotow\u0105 animacj\u0119 odtwarzamy na du\u017cym ekranie \u2013 dzieci pokazuj\u0105 swoje dzie\u0142o.<br \/>\nWsp\u00f3lne brawa i rozmowa:<\/p>\n<ul>\n<li>Co by\u0142o najtrudniejsze?<\/li>\n<li>Co sprawi\u0142o im najwi\u0119ksz\u0105 rado\u015b\u0107?<\/li>\n<li>Czy chcia\u0142yby nagra\u0107 kolejny film?<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>UWAGI DLA PROWADZ\u0104CEGO<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Zainstaluj wcze\u015bniej aplikacj\u0119 Stop Motion Studio (dost\u0119pna za darmo na wi\u0119kszo\u015b\u0107 urz\u0105dze\u0144).<\/li>\n<li>Zadbaj o stabilne ustawienie urz\u0105dzenia i dobre o\u015bwietlenie.<\/li>\n<li>Przed zaj\u0119ciami przygotuj prosty przyk\u0142ad animacji, by pokaza\u0107 dzieciom efekt ko\u0144cowy.<\/li>\n<li>Mo\u017cesz przygotowa\u0107 skr\u00f3con\u0105 wersj\u0119 legendy o Po\u0142udnicy w formie zrozumia\u0142ej dla dzieci.<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"featured_media":372,"template":"","class_list":["post-365","challange","type-challange","status-publish","has-post-thumbnail","hentry"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/pracownieorange.pl\/toszek\/wp-json\/wp\/v2\/challange\/365","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/pracownieorange.pl\/toszek\/wp-json\/wp\/v2\/challange"}],"about":[{"href":"https:\/\/pracownieorange.pl\/toszek\/wp-json\/wp\/v2\/types\/challange"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pracownieorange.pl\/toszek\/wp-json\/wp\/v2\/media\/372"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/pracownieorange.pl\/toszek\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=365"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}