Za nami 7 ciekawych dni. Wzi\u0119li\u015bmy udzia\u0142 w wyzwaniu Dzi@\u0142aj dla klimatu w Pracowni Orange. Nasze dzia\u0142ania rozpocz\u0119li\u015bmy 16 pa\u017adziernika, a zako\u0144czyli\u015bmy je 27 pa\u017adziernika. Zrealizowali\u015bmy wszystkie proponowane scenariusze, dzi\u0119ki kt\u00f3rym uczestnicy zaj\u0119\u0107 mieli szans\u0119 poszerzy\u0107 swoj\u0105 wiedz\u0119 na temat wp\u0142ywu Internetu, urz\u0105dze\u0144 cyfrowych na klimat i \u015brodowisko. Dowiedzieli si\u0119 m.in jakie minera\u0142y wydobywane s\u0105 w kopalniach, jakie odpady powstaj\u0105 w\u0142a\u015bnie w skutek w\/w procesu oraz w jaki spos\u00f3b, my – jako spo\u0142ecze\u0144stwo, mo\u017cemy ograniczy\u0107 emisj\u0119 w\u0142a\u015bnie tych odpad\u00f3w. Zastanawiali\u015bmy si\u0119 dlaczego powinni\u015bmy dba\u0107 o nasz sprz\u0119t cyfrowy, a tym samym o \u015brodowisko.<\/p>\n
Bardzo anga\u017cuj\u0105ce by\u0142y zaj\u0119cia „Cyfrowa sala zasilana energi\u0105 s\u0142oneczn\u0105 czy to mo\u017cliwe?”. Przeprowadzono je na bazie zaproponowanego scenariusza, z kt\u00f3rego za najciekawsze mo\u017cna uzna\u0107: rozmow\u0119 wst\u0119pn\u0105, pomys\u0142 na prac\u0119 w grupach w celu wyszukania zapotrzebowania na pr\u0105d poszczeg\u00f3lnych urz\u0105dze\u0144 oraz za\u0142\u0105czniki. Do scenariusza dodane zosta\u0142o zadanie dla czterech grup polegaj\u0105ce na wykonaniu pracy plastycznej. Zadaniem uczni\u00f3w by\u0142o powycinanie przygotowanych kolorowych obrazk\u00f3w przedstawiaj\u0105cych urz\u0105dzenia zasilane pr\u0105dem, rozmieszczenie ich na planszy symuluj\u0105cej sal\u0119 lekcyjn\u0105, policzenie zu\u017cycia przez nie energii i zaplanowanie odpowiedniej ilo\u015bci paneli o mocy 100, 200 i 600 W (I,II grupa – 100 W, III- 200 W, IV- 600 W). Na zako\u0144czenie zaj\u0119\u0107 w ramach ewaluacji uczniowie otrzymali karteczki, na kt\u00f3rych wpisywali znak „+” (je\u017celi zaj\u0119cia im si\u0119 podoba\u0142y) lub „-” (je\u017celi nie ). Wszyscy uczniowie ocenili je pozytywnie.<\/p>\n
Zaj\u0119cia o \u015bladzie w\u0119glowym naszej ulubionej strony internetowej przynios\u0142y wiele zaskocze\u0144. Uczestnicy nie zawali sobie sprawy jak to wszystko dzia\u0142a i funkcjonuje oraz jaki wp\u0142yw ma na \u015brodowisko.<\/p>\n
Wykorzystywane scenariusze podczas zaj\u0119\u0107 by\u0142y bardzo pomocne. Sprawdzi\u0142y si\u0119 karty pracy. Uczestnicy zaj\u0119\u0107 zdobyli du\u017co konkretnej wiedzy i umiej\u0119tno\u015bci.<\/p>\n
Na podsumowanie powsta\u0142y karty z ka\u017cdego dnia*, ze zdj\u0119ciami i najwa\u017cniejszymi informacjami, kt\u00f3rymi podzielimy si\u0119 na naszym fb, \u017ceby inni mogli przez chwil\u0119 zastanowi\u0107 si\u0119 jak mog\u0105 dzi@\u0142a\u0107 dla klimatu w swojej codzienno\u015bci. Dzi\u0119ki temu dotrzemy do szerszej grupy odbiorc\u00f3w i mamy nadziej\u0119 w ten spos\u00f3b do\u0142o\u017cymy swoj\u0105 cegie\u0142k\u0119 do poprawy \u015bwiadomo\u015bci i wi\u0119kszej odpowiedzialno\u015bci za nasz klimat i \u015brodowisko.<\/p>\n
*cz\u0119\u015b\u0107 kart jest w drobnej edycji ze wzgl\u0119du na potrzeb\u0119 zmiany zdj\u0119\u0107, na kt\u00f3rych widniej\u0105 dzieci. Pojawi\u0105 si\u0119 wkr\u00f3tce.<\/p>\n","protected":false},"featured_media":45,"template":"","class_list":["post-39","challange","type-challange","status-publish","has-post-thumbnail","hentry"],"acf":[],"yoast_head":"\n